“4·23”世界读书日来临之际，为全面宣传贯彻党的二十大精神，引领全社会积极参与到阅读中来，形成“爱读书、读好书、善读书”的浓厚氛围，区委宣传部在全区组织开展了阅读征文、在学校组织开展手抄报征集活动，共收集到征文300余篇，手抄报59份。经评审，评选出阅读征文一等奖1人、二等奖3人、三等奖6人；手抄报一等奖1人、二等奖2人、三等奖3人。

获奖名单

(资料图片仅供参考)

新津区2023年全民阅读

征文获奖名单

一等奖

《以阅读之桨，泊生活之舟》

作者：李 程 新津区成外学校高二5班

二等奖

《俯身爱世界——再忆汪曾祺先生》

作者：梁文丽 新津区残联 

《我的阅读三部曲》

作者：杨浩航 新津区成外学校8年级1班

《忆“租”记》

作者：卢 菲 新津区花桥街道办事处  

三等奖

《让书香点缀流年》

作者：游易萱 新津成外学校7年级1班

《半生焰火半生诗意》

作者：江沛歆 新津中学高一1班

《活着，本是幸事》

作者：刘晓伶俐 国家税务总局成都市新津区税务局

《窗头明月枕边书》 

作者：王嘉妮 新津区实验初级中学8年级5班 

《坚强与爱同行》

作者：程天亓 新津区外国语实验学校5年级3班 

《倾听，阅读的心声》

作者：黄郁然 新津区第一小学5年级3班  

新津区2023年全民阅读

手抄报获奖名单

一等奖

《书香伴我行》

作者：陈妍妍 新津区外国语实验学校7年级9班

二等奖

《好书推荐★爆笑成语》

作者：李可馨 新津区外国语实验学校4年级3班

《阅读书香》

作者：王欧文 新津区第一小学5年级2班

三等奖

《我的书屋我的梦》

作者：刘喜虹 新津区方兴小学6年级1班

《我读书我快乐》

作者：冯睿辰 新津区永商学校4年级1班

《闪闪的红星》

作者： 陈励涵 新津区实验小学（南区）2年级2班

隽永的文字

精美的手抄报

接下来

一起来欣赏部分获奖作品吧

征文赏析

以阅读之桨，泊生活之舟

岁月失语，唯石能言。展卷而阅，千百年的遗慧与隽语历经历史湍流，凝聚为文学经典的素纸黑字，喃喃呓语着人生的准则。于风云变幻的时代中振翅的勇气，需要在名著阅读的韬养中酝酿成熟。

阅读经典，以春风化雨的方式，构画你我山水澄澈的内心世界。杜工部颠沛流离，吟哦“舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来”；苏东坡几度失意，高歌“蓼茸蒿笋试春盘，人间有味是清欢”。古人尚君子之德，不仅因其高风劲节，更因其一言一论中所投射的人格高标。孔子韦编三度绝，洞彻天人之理，方有教诲三千弟子的至圣之言。而吾侪学子作为价值选择的主体，未若兼收并蓄，也可借由字里行间的浩然之气构筑丰盈的内心。

阅读经典，以含英咀华的方式，建构你我身体力行的价值准则。是的，我们需要灯红酒绿与闪烁的霓虹，但更需梭罗行吟瓦尔登湖畔流转的绮思，凝聚为具有人文性的中流砥柱来抗击过快的流与变。纵使命途多舛，史铁生仍能落笔写就“命若琴弦，亦可成歌”的生命篇章，生命的坚韧由此昭彰；纵使身逢乱世，汪曾祺仍能低吟“在黑白里温柔的爱彩色，在彩色里朝圣黑白”的歌咏，命运的不屈由此冶炼。白露鲜草，因日光拂映而更添葳蕤，价值准则，因经典熏陶而增其厚重。

经典阅读，旨在赓续文化自信，激活你我血脉中的文化基因。尽管经典阅读所蕴含的底层逻辑已为我们耳熟能详，其顺应时代发展而生长出的新部分仍应当引起我们的注意，即成为中国文化星星之火的传播者，中国故事的讲述者。何须浅碧深红色，自是花中第一流。唯有对当下浮躁风气祛魅，守住精神原乡，方能革故鼎新，让全民阅读潮蔚然成风。寓乎大者，全球局势波谲云诡，文化入侵日益频繁，我们更应注重经典阅读的教化性作用。唯其如此，我们才能领会孙中山先生口中的“为中华之崛起而读书”是何种辽阔。

经典阅读，启智润心。于是乎，我们便能援引项脊轩的草木，承继苏东坡的山河，再出发。

忆“租”记

在寂静中读书，看似简单，其实很难。它需要我们抛弃我们现在所钟爱的一切娱乐活动，需要我们忘记一切私心杂念，带上一颗纯粹的心，或者可以泡上一杯茶，静静地徜徉于书海。

小时候，或是因为在那个时候老师开始提倡多阅读课外书籍，父母才渐渐从认为一切与学校发的课本以外的书为“杂书”的观念里转变过来。犹记得人生第一本课外书《格林童话》，在当时购书渠道匮乏的年代，一本书反反复复重新看，可以说是倒背如流一点都不夸张。

就这样来到了我的初中时期，在一次偶然的机会我发现校园外开了一家租书的小店，可把我高兴坏了。在那个住校生不能随意出入校园的情况下，我就开始琢磨着怎么去实现我的租书计划。于是我开始找寻志同道合的通校生朋友，我们一起租一两本书相互看或是交换看，这样可以在最短的时间花最少的租金多看两本书。还记得那个时候的租金是五角一天，押金十块，一周生活费的大半都投资在了我的租书计划里。可是我乐此不疲，一有空闲马上看书，说是废寝忘食一点都不为过。就这样持续到我高中，我那童年短暂的、充实的、甜蜜的、忐忑的课外阅读日子就这样结束了。

现如今，我不必再为没书看而发愁。图书馆、电子书、农家书屋，想看什么样的书就有什么样的书，而农家书屋是我最常光顾的地方，也许是我那沉封了多年的租书记忆在这里突然打开了，想着不用在拼单租书还免费，让我心里一阵感慨儿时的心酸与喜悦。现在的我还是喜欢闻着书香味，听着翻书音，在这充满油墨的空间，寂静的、认真的、纯粹地读一本书。就像禅宗的参禅。后者在于除妄想以明心见性，而前者在于浮躁以格物致知。这样说来，其实读书也算的上是一门高深的修行。

这个时代再也不会出现没书看的现象，这个时代已为不同人群打开多种渠道阅读方式，我希望这个时代能多一些为了读书而读书的纯粹的读书人。无关乎名利，也无需沾染上世俗。

俯身爱世界——再忆汪曾祺先生

“一定要爱着点什么，恰似草木对光阴的钟情。”最初与汪曾祺先生作品结缘，是在十四五岁的中学时代。那时，在语文老师的力荐下，零零散散读了汪老的《昆明的雨》《冬天》《泡茶馆》《葡萄月令》等散文，只觉有情、有韵、有趣，有温度、有思想、有悲悯，不禁拍案叫好，爱不释手。从此汪老的作品很自然地成了我的心头好，逢人便忍不住想推荐。汪老的散文呈现出一种苦心经营的随意，他说“生活本是散散漫漫的，文章也该是散散漫漫的”。好一个随意，好一个散漫，高兴得我近乎手舞足蹈，有种“高山流水遇知音”的亲切感。其实不然，汪老书写人文历史、风土人情、天文地理、生活意趣、饮食文化，语言风格形散而神不散，娓娓道来，干净隽永，妙趣鲜活，雅俗共赏，既食得人间烟火，又脱了尘世俗气，分明是“胸中有丘壑”。汪老善于把厚重的人生和生活的悲喜隐藏于一草一木、一茶一饭、一人一事之中，哪怕是一件平平淡淡的小事物，也可以被他写得有滋有味、活色生香，让人不由觉得万物可爱、生活明朗、人间值得！

所谓文如其人，见字如面。喜爱汪老，一半缘于他的文字，一半缘于他的性情。我可以大致臆想汪老的性情，定是一位细心可爱、率真风雅、温和醇厚的老先生。有时候，与其说喜欢一个人的文章，不如说是喜欢作者笔下自然而然流露出的真性情、传达的人生态度和人格魅力更多一些。汪老身世沉浮，一生颠沛流离，历经多次政治运动风浪，却没有磨灭掉身上天真纯粹的书生气，始终在苦难的日子里保留着诗意浪漫和闲情逸致。可每每读到他那句“我敢说，像我一样吃过那么多品种的马铃薯的，全国盖无第二人”，仍会忍不住为之心酸，想必他那时的生活是很苦的，可是他却风轻云淡地说“想想也怪有意思”。

汪老笔下的恩师沈从文“一是都对工作、对学问热爱到了痴迷的程度；二是为人天真到象一个孩子，对生活充满兴趣，不管在什么环境下永远不消沉沮丧，无心机、少俗虑”。其实，他又何尝不是这样的人。沈从文的为人为文对他影响深远，当年汪老因困苦交加一度想要轻生，沈从文一封回信犹如当头棒喝，骂醒了悲戚迷惘的他，让他坚定了写作的念头，他们的师生情谊成为文学史上的一段佳话。沈从文去世了，汪老走近老师遗体，“我走近他身边，看着他，久久不能离开。这样一个人，就这样地去了。我看他一眼，又看他一眼，我哭了。”对恩师的眷恋之情跃然纸上，感人肺腑。

汪老有一篇题为《林斤澜！哈哈哈哈……》的散文，描写好友林斤澜的笑，真真是妙趣横生呢。天，这样的题目他也想得出来，可这样多么有趣啊，让人在会心一笑之余，不由惊叹这“老头儿”的可爱十足。

我一次次沉浸在他的文字里，感受他的文人味与烟火气、世俗与诗意、厚重与轻盈，感受他对生命深沉的热忱、对自然浓烈的珍重，体味生活的美好、温暖和情致，时而被他赤诚的“孩子气”逗得忍俊不禁，时而被他豁达开阔的心胸深深折服，时而被他描绘的美食风物馋得直咽口水。读得多了，当年因意外致残多愁善感的少女，不知不觉在汪老干净明亮、暖意融融的文字里得到了熨帖人心的劝慰和救赎，汲取了在苦难中笑对生活的勇气和力量，获得了一点少年人自以为是的“豁然开朗”。

时光荏苒，走过青春，迈过而立，一晃与汪曾祺先生作品结缘二十多年了，《汪曾祺全集》早已成为我时常翻阅的案头书。君不识我我识君，汪老的文字一直如清泉长久地滋养着我、温暖着我，让我看到了一个更广阔的世界，找到了与生活和解的心灵良药。只是他不知道，这世间还有一个我一直敬爱着他。

真的，倘若你一时觉得人生无味，不妨静下心读读汪曾祺，他会让人学会俯身爱这世界。

我的阅读三部曲

邀一轮明月，携一缕清风，评一盏香茗，捧一卷诗书。手执长卷，书香弥漫；杯盛香茗，茶香荡漾。在这悠闲不已的环境中，便不由自主的想起自己的阅读往事。

雾

读书之乐何处寻，数点梅花天下心。

每年过年回老家，爷爷都会对我说这句话，也是这句话让我打开了阅读的大门。在我心中，阅读就像藏在一阵大雾里的一束光，蒙蒙糊糊，使人看不清真切，但又的的确确明白到它的存在，能体会到它的闪耀，能察觉到它的力量，能感觉到它带给我的希望。于是我便摸摸索索，向着那束光前进：“云想衣裳花想容”的盛世美颜，“且放白鹭青崖间”的傲骨，“安能摧眉折腰事权贵”的感慨，“我辈岂是蓬蒿人”的豪言壮志，于是我便从李白口中盈满了那丰腴的唐；“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”的叹惋，“此情无计可消除，才下眉头，却上心头”的愁苦，”物是人非事事休,欲语泪先流”的感叹，“知否，知否？应是绿肥红瘦”的问询，于是我便从李清照口中目睹了那清瘦的宋。体会各朝代的兴衰，于我而言，的确是一种独特的乐趣。

雨

梦醉书香天空，心容百态人生。

此时的我已步入少年，还低时候那片大雾也在心中慢慢驱散，我能更加直接的感受到那股指引我的光。同时这段经历也如同一场瓢泼大雨。这片雨是有自我意识的，每挨上一颗雨点，我都能体会到不同的人生。鲁宾逊在孤岛的艰难生活使我幻想，汤姆索亚的精彩，探险使我向往，红颜中革命战士不顾自身安危，为革命事业做贡献的精神令我震撼。这雨点是那么激烈，交织成一张大网，把我笼在其中，每一根由雨点连成的丝线都把我牵入每一位人物的人生，如痴，如醉，如梦，如幻。确实如梦啊，梦醉书香方能融百态人生。

电

眼前直下三千字，胸次全无一点尘。

就像三部曲的最后一部一样，无数道纯粹的闪电荡涤着我的灵魂。阅读，它叫我好生看看，看如何细数城南的旧事，看追风筝的人最后到底追没追到，看围城中哪些人想进来，哪些人想出去看，看呼啸山庄中追求幸福的斗争，看基督山岛中的是非恩仇，看林黛玉的多愁善感，西游记中师徒四人历经九九八十一难之后的激动人心，看108位好汉的愤慨豪迈，看三国演义中无数英雄豪杰的叹惋和欣喜。每每手执长卷，便沉醉于书海之中，不知世俗为何物，难怪会有“胸次全无一点尘”的妙手偶得。

渊明以菊为知己，和靖以梅为知己，子瞻以竹为知己，到底什么是我的知己呢？我想大抵是阅读吧！翻开书页，与各大人物秉烛长谈，与各位作者笑谈人生，与古代名人讨论文学雅致，我这才发现，这位知己的隽永更古不变、芬芳历久弥香......

手抄报赏析

据悉，此次活动通过“阅读、写作、书画”等方式，引导全区干部群众、中小学生“读好书、学党史、跟党走”，在阅读经典中汲取思想养分、培养爱国爱党情怀的精神乐园，充分展示了新津干部群众、中小学生享受阅读的生动场景。